ГДЗ по обществознанию для учащихся 6 класса, автор Боголюбов Л. Н.
§ 3. Человек и его деятельность
Давайте вспомним
Что такое труд? Чем труд человека отличается от труда пчёл или муравьёв? Как в труде проявляются способности человека?
Обсудим вместе
Народная мудрость гласит: «Смотри дерево в плодах, а человека в делах». Как ты понимаешь это выражение?
Вопрос
Какое значение в жизни человека имеет деятельность? Подумай, о каком человеке (своём знакомом, литературном персонаже, историческом деятеле) ты мог бы сказать, что он своими делами изменил себя. Почему ты выбрал для примера именно этого человека?
Проверь по словарю, верно ли ты понимаешь значение слов «деятельность», «цель». Объясни смысл высказывания известного русского путешественника Н. Н. Миклухо-Маклая: «Ценить людей надо по тем целям, которые они перед собой ставят».
Что можно сказать о занятии этих детей? Каково твоё мнение, своим ли делом они заняты? Какие чувства вызвала эта картина у тебя и почему?
Как ты думаешь, почему военные игры потешных войск считают началом славных дел Петра I?
Подумай, какие черты характера человека воспитывают учёба и труд. Какие качества помогают школьнику хорошо учиться, а какие мешают?
ПРОВЕРИМ СЕБЯ
1. Объясни значение слова «деятельность».
2. Почему считают, что только человек может заниматься деятельностью?
3. Какие виды деятельности называют основными? Почему?
4. Какова связь между деятельностью и качествами человека?
5. Что является условием успешной деятельности?
6*. Выполни проект «Советы самому себе: как усовершенствовать свою учебную деятельность».
В КЛАССЕ И ДОМА
1. Правитель одной страны должен был назначить на важный пост самого достойного. Он предложил придворным испытание и привёл всех претендентов к колодцу в дальнем углу сада. Колодец был закрыт огромной каменной крышкой. Казалось, что поднять её невозможно. «Кто сможет открыть?» — спросил правитель. Один за другим придворные подходили, оглядывали колодец и отказывались. И только один решился, дёрнул крышку изо всех сил, и она легко открылась. «Ты получишь пост, — сказал правитель, — ибо ты не полагался на то, что видишь и слышишь, но привёл в действие собственные силы и рискнул попробовать!»
Как ты объяснишь выбор правителя? Что можно сказать о претендентах на пост? Назови качества их личности. (Воспользуйся подсказкой: глупые, несообразительные, ленивые, трусливые, нерешительные, не любят рисковать.)
2. Какова цель деятельности ученика? Какие действия помогут ему достичь положительных результатов в учёбе?
3. Запиши названия своих любимых игр. Подумай, как они повлияли на твой характер.
4. Продолжи предложения.
- Когда у меня есть свободное время, я…
- Чтобы чувствовать себя полезным человеком, я готов… Хорошо, когда моя работа…
- Если у меня что-то не получается, я…
- Мне ещё не хватает знаний о…
- Для того чтобы достичь успеха в учёбе, мне нужно…
Обсуди с одноклассниками результаты выполненного задания.
5. Прочитай фрагмент из «Песни о труде» Н. А. Некрасова и ответь на вопросы.
Песня о труде
(в сокращении)
- Кто хочет сделаться глупцом,
- Тому мы предлагаем:
- Пускай пренебрежёт трудом
- И жить начнёт лентяем.
Хоть Геркулесом будь рождён
И умственным атлетом,
Всё ж будет слаб, как тряпка, он
И жалкий трус при этом.
Нет в жизни праздника тому,
Кто не трудится в будень.
Пока есть лишний мёд в дому,
Терпим пчелами трутень…
Кому бросаются в глаза
В труде одни мозоли,
Тот глуп, не смыслит ни аза1!
Страдает праздность боле.
Когда придёт упадок сил,
Хандра2 подступит злая, —
Верь, ни единый пёс не выл
Тоскливее лентяя!
Итак — о славе не мечтай,
Не будь на деньги падок,
Трудись по силам и желай,
Чтоб труд был вечно сладок…
1 Аз — первая буква в старом русском алфавите; «не смыслить ни аза» — ничего не знать, не разбираться в самых простых вещах.
2 Хандра — скука, тоска.
Какими словами известный поэт характеризует лентяя? Как ты думаешь, почему? Объясни, какая связь между трудом человека и качествами его личности, отношением к нему других людей.