ГДЗ по обществознанию для учащихся 9 класса, автор Боголюбов Л. Н.
§ 16. Гражданские правоотношения
Давайте вспомним
Что понимается под правовыми отношениями? Какими отраслями права они регулируются?
Что такое собственность? Какие формы собственности вам известны? В чём суть имущественных отношений?
Подумаем
Может ли в гражданских правоотношениях участвовать пятилетний ребёнок?
ПРОВЕРИМ СЕБЯ
1. В чём суть гражданского права?
2. Каковы особенности гражданских правоотношений?
3. Какие виды гражданско-правовых договоров вам известны?
4. В чём проявляется гражданская дееспособность несовершеннолетних?
5. Какие права имеет потребитель?
6. Как он может защитить их? *
В КЛАССЕ И ДОМА
1*. Какие из приведённых ниже сделок мог совершить 15-летний гражданин без согласия родителей (свои ответы поясни):
- а) стать членом кооператива;
- б) открыть свой счёт в банке;
- в) купить земельный участок;
- г) стать владельцем машины;
- д) зарегистрировать авторское право на созданную им компьютерную программу;
- е) получить патент на изобретение?
2. Какому понятию соответствует следующее определение: «…вид сделки, выражающей согласованную волю двух и более сторон об установлении, изменении или прекращении гражданских прав и обязанностей»? Поясни свой ответ.
3. 13-летний В. явился в банк, чтобы заключить договор банковского счёта. Однако сотрудница банка отказала ему, предложив прийти с родителями. Права ли сотрудница банка? Аргументируй свой ответ.
4. Гражданин обратился в суд с иском к муниципальному жилищному ремонтно-эксплуатационному предприятию, которое обслуживает его дом, о возмещении ему морального вреда. В обосновании иска гражданин указал, что недалеко от подъезда своего дома он упал в открытый люк, повредив ногу. Длительное время лечился, но до сих пор ещё хромает. Выскажи аргументированное предположение, какое решение примет суд.
5. Назови услуги, которые оказываются лично тебе и твоей семье. Какие из них порождают гражданские правоотношения, а какие нет? Ответ поясни.
6. Заполни (в тетради) таблицу «Виды материальных и нематериальных благ».
Впиши перечисленные блага в соответствующие графы таблицы:
право на доброе имя, деньги, здоровье, стихи, изобретение, информация, машина, загородный дом, земельный участок, право на личную и семейную тайну, караоке, видеокамера.
7*. Обсуди с родителями и друзьями вопрос: собственность — это благо или бремя? Подготовь небольшое сообщение на эту тему.
Понравилась статья? Поделиться с друзьями: